广东学校生活污水一体化处理设备

广东学校生活污水一体化处理设备

学校生活污水来源

校区内生活污水与一般城市生活污水性质类似，主要来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗、厨房和衣物洗涤等过程排放的污水，含大量有机污染物和悬浮颗粒污染物。污水的可生化性强，易于好氧生化处理。根据污水进水水质和污水处理的排放标准要求，污水处理工艺要求能除碳、脱氮、除磷和去除污水中悬浮污染物。

校园生活污水水质特点及排放特征

校园生活污水污染物指标多为COD、BOD、SS、氨氮，易于生化处理，可以实现中水回用。学校里师生人员众多，生活污水主要来自学生宿舍、校园餐厅、学生浴室、教学办公厕所、道路清洁等。其排放特点呈现出污染物成分简单、排放集中和呈高低峰值规律性排放三个特点。力鼎环保在学校污水处理项目调研中发现校园用水量远高于普通的居民生活区，所以污水的处理和排放不能简单套用一般分散污水处理项目常规做法。

学校生活污水处理宜分质分类处理

学校污水一般包含生活污水和雨水两部分，由于水质差别巨大，力鼎环保建议分开处理。生活污水需要经过处理后才能排放，雨水可以直接用于绿化景观。食堂及餐饮类污水可以隔油设备或气浮设备去除油污，剩余的生活污水看采用生物法进行降解实现达标排放或回用。

天津众迈学校生活污水处理——预处理阶段

由于学校污水中可能会含有毛发及固体杂质，为了保障污水处理设备稳定运行、防止管路堵塞可采用格栅、沉砂池、沉淀池等方式进行预处理。一般食堂废水和学生宿舍等生活污水先经过隔油池去除掉大量油污之后，通过管道自流至集水井，与学生宿舍排出的生活污水在集水井内进行收集混合，集水井内设置人工格栅，截留污水中的大块悬浮物质后进入格栅池，格栅池内设置回转式细格栅，用于进一步去除污水中的悬浮物质。由于废水排放水量不均匀且瞬时水量过大，因此在预处理阶段需要设置调节池，使废水的水量与水质得到充分的均衡，减小对一体化污水处理设备的冲击负荷。

天津众迈学校生活污水处理——生物处理阶段

学校生活污水的生物处理阶段多采用AO/A2O和MBR组合工艺，利用高效的一体化污水处理设备实现达标排放。经预处理之后的污水依次进入厌氧池、缺氧池、好氧池利用微生物净化污水。污水经过AO/A2O初步净化，大量有机污染物以及氮磷类物质被生化降解后进入MBR 膜生物反应器。MBR 膜生物反应池是通过MBR 膜生物反应器的作用进行泥水分离，活性污泥被截留在MBR 膜池内，出水进入中水池经消毒后可直排或用于回用。

天津众迈学校生活污水处理系统——运行控制

暑假和寒假期间校园产生的污水量急剧下降，造成污水处理系统中培养的微生物得不到生长繁殖所需的有机营养物质而大量消失，系统不能正常运行。每当新学期开学时，活性污泥需要培养和驯化，在恢复期间，系统出水不能达到排放标准，基本上不进行回用。因此需要做好污水处理系统的监控管理。

天津众迈环保校园污水处理方案优势：

1、投资少，占地面积小，适合学校水处理项目；

2、设备能耗低、运营省，设备故障率低；

3、出水水质优，安全稳定，中水回用实现资源化利用；

4、耐冲击负荷，有机负荷较高，剩余污泥量少，污泥处置费用低；

5、智能在线监控系统，高效运维管理

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